一、引言
随着高等教育的普及和体育教育理念的不断更新，高校体育教学面临着前所未有的挑战与机遇。如何将群体管理与课外锻炼有效结合，促进高校体育教学创新，已成为当前教育领域关注的热点问题。本文将从群体管理的概念及意义、课外锻炼的重要性、群体管理与课外锻炼的结合方式、以及如何通过这种结合促进高校体育教学创新等方面进行探讨。
二、群体管理的概念及意义
群体管理是指通过一定的组织形式和管理手段，对群体进行科学、有效的管理和引导，以达到提高群体工作效率和个体发展水平的目的。在高校体育教学中，群体管理主要体现在对体育课程的管理、体育活动的组织以及体育队伍的建设等方面。
群体管理能够有效地组织和管理体育课程，确保教学计划的顺利实施。通过制定科学的教学计划、安排合理的课程时间、分配优质的师资资源等方式，可以保证学生能够接受到高质量的体育教学。
群体管理能够促进体育活动的开展。通过组织各类体育活动和比赛，可以增强学生的体育意识和参与度，提高学生的身体素质和运动技能。
群体管理还能够加强体育队伍的建设。通过选拔和培养优秀的体育人才，可以形成具有竞争力的体育队伍，为学校争光添彩。
三、课外锻炼的重要性
课外锻炼是指学生在课余时间进行的体育锻炼活动。相比课堂教学，课外锻炼更具灵活性和自主性，能够更好地满足学生的个性化需求。
课外锻炼有助于培养学生的终身体育意识。通过参与各种形式的体育锻炼，学生可以逐渐形成对体育的热爱和兴趣，从而培养终身参与体育活动的习惯。
课外锻炼能够提高学生的身体素质和运动技能。通过持续的锻炼，学生的心肺功能、肌肉力量、协调性等方面都会得到提高，从而提高学生的综合素质。
课外锻炼还有助于培养学生的团队合作意识和竞争意识。在参与团队运动或比赛的过程中，学生需要学会与他人合作、互相支持，同时还要面对竞争压力，这对培养学生的团队协作能力和竞争意识具有积极意义。
四、群体管理与课外锻炼的结合方式
将群体管理与课外锻炼相结合，可以实现教学与锻炼的良性互动，进一步提高高校体育教学的效果。
可以通过制定科学的教学计划来引导课外锻炼。在教学计划中，可以安排适当的课外锻炼任务和目标，让学生有明确的方向和动力去参与课外锻炼。
可以组织多样化的体育活动和比赛来促进课外锻炼。通过组织各类体育活动和比赛，可以吸引更多学生参与其中，提高学生的参与度和锻炼效果。
还可以建立完善的体育队伍来支持课外锻炼。通过选拔和培养优秀的体育人才，可以形成具有竞争力的体育队伍，为学校争光添彩的同时也为学生提供了更多的锻炼机会和平台。
五、如何通过结合促进高校体育教学创新
1. 强化信息化管理：利用现代信息技术手段，建立高效的体育教学管理系统和信息共享平台。通过这个平台，教师可以实时了解学生的学习情况、锻炼进度等信息，学生也可以随时获取学习资源和锻炼指导。这有助于实现教学与锻炼的有机结合，提高教学效果和锻炼效果。
2. 引入创新教学方法：在群体管理和课外锻炼中引入创新教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。这些方法可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和学习效果。同时，这些方法还可以帮助学生更好地掌握运动技能和知识，提高他们的综合素质。
3. 加强师资队伍建设：加强高校体育教师的培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。同时，要鼓励教师进行科研创新和教学创新尝试；形成一支高素质、专业化的体育教学团队是推动体育教学创新的关键。这有助于更好地指导学生进行群体管理和课外锻炼活动培养更多的体育人才和教练员团队提供强有力的师资保障；通过与校外机构或企业的合作与交流也可以拓宽教师视野为创新教学提供更多灵感和思路；加强与其他学科的交叉融合；除了传统的体育教学知识外还可以引入其他相关学科的知识和方法丰富教学内容和手段；加强课程体系的完善和优化根据学生的需求和社会的发展趋势不断完善和优化课程内容和课程设置从而确保教学的针对性和实效性；加强对教学成果的评估与反馈对教学质量进行科学评价及时发现教学中的问题并采取有效措施进行改进提高教学效果和质量；鼓励学生参与课程设计与开发过程激发学生的创造性和主动性培养他们的团队合作精神和实践能力；最后加强国际交流与合作拓宽视野了解国际先进的教育理念和方法取长补短推动本校体育教学不断创新发展；鼓励学校与企业合作开发具有特色的体育课程或活动利用企业的资源和优势为体育教学提供更多的支持和帮助如赞助体育活动或提供实习机会等这些举措可以进一步丰富教学资源和手段推动高校体育教学创新发展。
4. 丰富活动内容和形式：在组织体育活动和比赛时注重丰富活动内容和形式满足不同学生的需求和兴趣爱好；同时注重活动的趣味性和挑战性激发学生的参与热情和动力；还可以引入一些新兴的体育项目如电子竞技等拓宽学生的视野激发他们的学习兴趣和创新精神；在活动中注重培养学生的团队合作意识和竞争
